4月29日，“什么是協和4+4”、“4加4培養模式為何陷爭議漩渦”等相關話題沖上微博熱搜。

近日，北京中日友好醫院外科醫生肖飛事件曝光。由于涉事人員董襲瑩是北京協和醫學院實習醫生，畢業于北京協和醫學院臨床醫學長學制試點班(即4+4試點)，引發了網友對于北京協和醫學院“4+4”教育模式的討論。

有網友稱，“4+4對于那些學了8年甚至更久的專業醫學生不公平”、“當多元化培養淪為特權遮羞布，那些按部就班、用數千小時泡實驗室、守臨床的醫學生，該如何相信努力有回報？”

有網友稱，這不僅是公平的問題，而且涉及患者的生命安全問題、以及對醫生的信任問題。也有網友表示，“不要因為一個人去否定協和4+4”、“它曾是像我這種真正想當醫生的人的救命稻草。”

“4+4”是指4年非醫學專業教育，加上4年醫學教育。傳統的醫學生培養模式，需要攻讀臨床五年制(本科)、臨床“5+3”一體化(本碩連讀)或者臨床八年制(本博連讀)，方有資格參加執業醫師考試。而“4+4”模式，相當于重啟了申請者的生涯規劃。

據媒體公開報道，2018年，為培養多學科背景高層次拔尖創新醫學人才，協和醫學院仿照國外“4+4”臨床醫學教育模式，啟動了臨床醫學專業培養模式改革試點班，面向國內外高水平大學招收非醫學專業本科畢業生和推免生攻讀臨床醫學博士學位。

談到辦學初衷，北京協和醫學院校長王辰曾表示，要打破此前醫學教育主要基于生物學的局限，體現醫學本源的多學科性，把多學科基因植入醫學機體，需要有理科、工科乃至人文、藝術學基礎的人才，培養大醫學人才，建設新醫科。他的理念是，不斷探索跨學科融通人才培養規律，培養兼具多學科背景的復合型拔尖創新醫學人才。

2023年，協和醫學院首屆“4＋4”試點班17位臨床醫學專業博士畢業生正式畢業。據健聞咨詢數據，自2022級起，協和“4+4”項目招生計劃已經達45人。

健聞咨詢曾發布《協和“4+4”醫學速成班，理想的臨床復合人才出現了嗎？》一文。文中寫道，“4+4”項目畢業生們因為學習、科研和臨床時間都不足，在就業市場中處于不利地位。對比同樣花了八年時間拿到醫學博士學位的臨床八年制，“4+4”學生的醫學課程從三年壓縮至兩年，少了臨八博士階段的兩年臨床輪轉，對科研時間的擠壓更不必提。

健聞咨詢表示，經過多年實踐，“4+4”的學生似乎并不太能體現出設想的多學科背景優勢，表現出“醫+X”的創造性，而是在畢業時成為了均質化的準醫生。

來源：界面新聞 作者：侯瑞寧