今天我們看到很多傳統(tǒng)行業(yè)面臨巨大的壓力和焦慮，同時我們也看到很多新興產(chǎn)業(yè)和新興企業(yè)的巨大增長，甚至達(dá)到萬億市值的體量。這些高增長和高市值的企業(yè)，在很大程度上有一個特征，就是它們的的確確是知識驅(qū)動的，是有非常強(qiáng)的知識生產(chǎn)力的。

過去10多年來，我一直在討論數(shù)字技術(shù)對組織的影響，其實根本的背景就來源于知識所產(chǎn)生的生產(chǎn)力。

我們怎么理解知識生產(chǎn)力呢？在這個方面研究特別多的一位學(xué)者就是德魯克，因為“知識工作者”這個概念是他提出來的，然后“知識社會”，他也是提出者之一，還有一個“知識人”的定義也是他提出的?，F(xiàn)在大家特別喜歡講“超級個體”，我倒是覺得“知識人”這個詞更有普惠意義，離我們會更近一些。

01 知識對生產(chǎn)力革命的貢獻(xiàn)

德魯克對于知識對生產(chǎn)力革命貢獻(xiàn)的梳理，給了我很大的啟發(fā)。他指出，知識意義發(fā)生了根本性改變，從而驅(qū)動了工業(yè)革命的發(fā)展，具體表現(xiàn)在三個階段中。

• · 第一個階段，知識應(yīng)用于生產(chǎn)工具、生產(chǎn)流程和產(chǎn)品的創(chuàng)新，從而產(chǎn)生了“工業(yè)革命”。德魯克舉了一個例子，他說當(dāng)印刷術(shù)出現(xiàn)之后，那些老藝人的經(jīng)驗就不再是口口相傳，而是變成了書籍，它就得以廣泛地流傳。
• · 第二個階段，知識應(yīng)用于整個工作過程中，就有了“生產(chǎn)力革命”。典型的就是泰勒的科學(xué)管理，整個生產(chǎn)效率有了巨大的提升。
• · 第三個階段是德魯克特別關(guān)注的一個階段，就是知識應(yīng)用于知識本身，他稱之為“管理革命”。職業(yè)經(jīng)理人的出現(xiàn)，推動了整個組織的效率，而且整體上讓更多人在一個組織系統(tǒng)中創(chuàng)造更高的產(chǎn)出。

在今天，德魯克又強(qiáng)調(diào)了一個觀點(diǎn)：知識正成為首要的生產(chǎn)要素，使資本和勞動力居于次要的位置。這就有了知識工作者的出現(xiàn)。知識工作者與職業(yè)經(jīng)理人這兩個與過去很不相同的角色，帶來又一次生產(chǎn)力革命的出現(xiàn)。

所以在整個21世紀(jì)，知識產(chǎn)生的生產(chǎn)力，成為任何一個機(jī)構(gòu)最有價值的資本或者資源。原因就在于，知識核心的關(guān)鍵是能夠去創(chuàng)新，它所擁有的力量跟以往都不一樣。

02 行為知識是特別需要關(guān)注的知識

尼科·斯特爾把知識分為意義的知識、生產(chǎn)性知識以及行為知識。他特別強(qiáng)調(diào)，行為知識是需要特別關(guān)注的。

從廣泛的意義上來講，行為知識是可以被運(yùn)用、被使用的，被運(yùn)用之后就轉(zhuǎn)化為資源了。我曾分享理解知識的四個概念——數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧，“智慧”其實就是在強(qiáng)調(diào)知識能夠被利用被使用，而不只是一個主觀的理解。

今天看到很多新的商業(yè)模式、新的產(chǎn)業(yè)空間、新的領(lǐng)域，其實就是知識被運(yùn)用的結(jié)果。

最典型的就是新能源汽車，它用一種新的知識，讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)出新的可能性，產(chǎn)生新的生產(chǎn)力，這就是知識的價值。

03 知識的力量

我們以前可能特別在意很多有形的物質(zhì)的價值，而現(xiàn)在我們告訴大家知識本身產(chǎn)生的價值是需要特別關(guān)注的，因為它的力量完全不一樣。它不適用于守恒定律，知識可以被創(chuàng)造出來，可以被毀掉，而最重要的是，它有合作增強(qiáng)的作用。

就像我和主持人在直播活動中共同解讀我的新書《共生理念》，這就是一個合作增強(qiáng)的知識場域，這和把這本書直接擺在貨架上，作用是完全不一樣的。

為了理解知識生產(chǎn)力，我一直很認(rèn)真地去想知識的力量到底在哪里。很早的時候就有“知識就是力量”這句話，這是一個特別著名的哲學(xué)觀點(diǎn)。

知識的力量到底為什么很獨(dú)特？

（1）知識是可以超越物質(zhì)的存在

首先，知識實際上是可以超越物質(zhì)的存在。知識是不斷增長的，你知道得越多，學(xué)得越多，運(yùn)用得越多，你的力量就一直在增長。然后知識是累積性的，只要你不停頓，就可以一直在知識上累積，讓你有不斷超越的部分。這是知識力量的第一個特性。

（2）知識可以賦能其他要素

知識的第二個特性，我覺得是很獨(dú)特的，它可以賦能給其他的要素。

比如當(dāng)知識跟勞動力組合，就會成為一個知識工作者。知識和技術(shù)組合，知識和媒介組合，產(chǎn)生的東西也跟之前不一樣。知識可以激活其他的要素，這種激活其他要素，賦能其他要素的力量，非常有魅力和想象。

（3）知識可以塑造人與社會

知識的第三個特性，也是知識很強(qiáng)大的地方，它可以塑造。我們自己從小到大，就是被知識不斷塑造的過程。你愿意用知識來塑造，你廣泛地去做涉獵，你很認(rèn)真地讀一本書，你就會有認(rèn)知不斷地被塑造的過程。所以，知識其實塑造了人類，塑造了人類的社會。

有一次我和一個年輕人交流，他說我們現(xiàn)在有各種渠道可以學(xué)知識，為什么還是要去讀大學(xué)？我說大學(xué)本身就是你用知識來塑造自己的一個過程，校園也承載著一種知識的屬性，讓你有一種校園的沉浸過程，這其實就是一個知識塑造的過程。

（4）知識可以共享和普惠

知識的第四種力量，它是共享、普惠的。就像我很愿意寫書，這么多年來一直給自己提這個要求，每天寫。有人就問我為什么要寫那么多的書，讓自己那么辛苦。其實我也是在逼自己學(xué)新東西，寫作是我其中一個學(xué)新知識的方法，同時我也特別希望這些寫出來的東西能夠被共享和分享，因為普惠性的、共享性的知識可以產(chǎn)生力量。

（5）知識具有顛覆、突破或毀滅的特點(diǎn)

最后，知識也有顛覆、突破或者毀滅的特點(diǎn)。它確實可以改變命運(yùn)。我們這一代人是因為高考改變的，讀書的確改變了我們的命運(yùn)，這就是一種突破性的顛覆的特點(diǎn)。所以知識不是一個守恒的概念，它是一個增強(qiáng)的概念，它和宇宙中其他力量確實不一樣。

知識成為直接的生產(chǎn)力，意味著人類大部分生產(chǎn)活動很大程度上已經(jīng)在知識生產(chǎn)、傳播、應(yīng)用中展開。在今天，對于知識的投資已然成為一個國家或者企業(yè)獲得競爭力的決定性因素。（本文完）