經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng) 據(jù)央視網(wǎng)，9月4日國務(wù)院新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹首個(gè)全國科普月活動(dòng)有關(guān)情況。教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺介紹，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，教育部始終高度重視科學(xué)普及工作，以提升全民科學(xué)素質(zhì)為核心，立足教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，多方發(fā)力推動(dòng)科普工作走深走實(shí)，助力全民科學(xué)素質(zhì)能力提升。主要從科學(xué)精神“入萬家”、科普資源“可觸達(dá)”、科普活動(dòng)“見實(shí)效”三個(gè)方面開展工作：

一是創(chuàng)新科普宣講方式，讓科學(xué)精神“入萬家”。教育部充分發(fā)揮高校科學(xué)家的匯聚優(yōu)勢(shì)，讓科學(xué)精神與家國情懷通過教育陣地傳遞至社會(huì)各界。2008年以來，持續(xù)舉辦了《開學(xué)第一課》，邀請(qǐng)了李德仁、鐘南山、薛其坤等院士專家，以及高校的科技工作者擔(dān)任主講，結(jié)合實(shí)景課堂、數(shù)字化場(chǎng)景再現(xiàn)等豐富多樣的形式，既為廣大青少年搭建了了解科學(xué)家、接觸科學(xué)知識(shí)的科普平臺(tái)，也向社會(huì)公眾廣泛傳播科普知識(shí)，將科學(xué)精神輻射到千家萬戶。聯(lián)合打造了中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”，自2021年來連續(xù)授課四期，第一課由身處空間站的“太空教師”翟志剛、王亞平等為廣大青少年帶來了精彩的太空科普課，共邀請(qǐng)了1420名中小學(xué)生代表參加了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，在一代人心中播下了追逐航天夢(mèng)想的種子。

二是建強(qiáng)科普載體平臺(tái)，讓科普資源“可觸達(dá)”。教育部以建強(qiáng)科普載體平臺(tái)為核心，線上線下協(xié)同發(fā)力筑牢科普根基。線下開放實(shí)體科普資源，推動(dòng)高校科研設(shè)施平臺(tái)和科普?qǐng)鲳^向社會(huì)開放，以教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為例，每年平均向社會(huì)公眾開放20天以上，高校200余個(gè)科普平臺(tái)被中國科協(xié)認(rèn)定為全國科普教育基地。線上匯聚優(yōu)質(zhì)科普資源，升級(jí)國家智慧教育平臺(tái)，上線了海洋、航天等科學(xué)公開課，匯聚了千余門課程資源，聯(lián)合領(lǐng)軍企業(yè)邀請(qǐng)最前沿、最有影響力的青年科學(xué)家打造了AI精品通識(shí)課，讓科普資源觸手可及。

三是服務(wù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓科普活動(dòng)“見實(shí)效”。教育部積極發(fā)揮高校在師資、場(chǎng)地、科普資源等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極參與了各類社會(huì)服務(wù)，助力培育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。過去一年，教育部布局建設(shè)了江蘇、粵港澳大灣區(qū)、北京3個(gè)面向全國的高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，服務(wù)生物醫(yī)藥、信息通信、先進(jìn)材料、智能出行、高端科學(xué)儀器、人工智能、綠色能源等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力提升師生的科技創(chuàng)新創(chuàng)造能力。同時(shí)，教育部充分發(fā)揮涉農(nóng)大學(xué)優(yōu)勢(shì)，在全國范圍內(nèi)推廣科技小院模式，目前已經(jīng)登記注冊(cè)了5000余個(gè)科技小院，提供了“零距離、零時(shí)差、零門檻、零費(fèi)用”的服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新模式，全國累計(jì)服務(wù)農(nóng)民超過2000余萬次。

接下來，教育部將立足教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)的戰(zhàn)略高度，深挖教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推出更多科普優(yōu)質(zhì)資源和特色項(xiàng)目，讓科學(xué)精神深入人心，助力全民科學(xué)素質(zhì)持續(xù)提升。